Երեք տարվա գործունեության ամփոփում

Առաջինից երրորդ դասարաններում իրականացվող ուսումնական նախագծերն հիմնականում ուղղված են սովորողների առաջ ծառացած դժվարություններն ու բարդույթները հնարավորինս սահուն, առանց առանց հոգեբանական խնդիրների հաղթահարելուն: Իմացումը սովորողի համար դառնում է ոչ թե անհաղթահարելի բարդություն, այլ իրական հրճվանք, քանի որ իր բնությանը, ներաշխարհին, տարիքային և անհատական առանձնահատկություններին համահունչ է և մատչելի: Առաջադրանքներն այքան պարզ են, որ սովորողն ինքնուրույն կարող է կատարել, առանց մեծահասակի օգնության, որը շատ հաճախ դրսևորվում է նաև մեծերի կողմից պարտադրանքով և սեփական ճաշակն ու նախասիրությունները երեխային թելադրելով:Այս դեպքում հակառակն է տեղի ունենում՝ սովորողն իր յուրացրածն է ընտանիք տանում: Читать далее «Երեք տարվա գործունեության ամփոփում»

Ձմեռային ուսումնական արձակուրդ

                                                                                     Արևելյան դպրոց, կլոր սեղան, ժամը 13:30, թատրոնի սրահ

                                                                                                                                       Մասնակիցներ՝

                                                                                                                                             Ծնողներ ու սովորողներ

  1. Սյուզաննա Սարգսյան և Նարե Սարգսյան
  2. Հերմինե Համբարձումյան և Սոմա Հովհաննիսյան
  3. Լիլիա Զախարյան և Նորիկ Գաբրիելյան
  4. Աննա Հարությունյան և Էմիլ Սողոմոնյան

Հեքիաթը ուսուցման կազմակերպման միջոց

Որքան էլ, որ 5-6 տարեկաններին բնորոշ է ազատ, անկաշկանդ խոսքը, սակայն շատ հաճախ երեխաները դժվարանում են կենտրոնանալ, մտքերը ճիշտ շարադրել,ամբողջական նախադասություններ կազմել,վերլուծել լսածը:Կամ պատմում են, բայց հենց մոտոցնում ես տեսախցիկը սկսում են կոմպլեքսավորվել, դառնում են քչախոս, անազատ: Ինչպե՞ս ազատվել բարդույթներից և ինչպե՞ս զարգացնել խոսքը: Читать далее «Հեքիաթը ուսուցման կազմակերպման միջոց»